树德小学:绿茵场上的信息王国
树德小学:绿茵场上的信息王国

点击“蓝字”关注我们运球、传球、射门。成华区树德小学的孩子们奔跑在绿茵球场上,这里也是一座小而全的信息王国。

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运球、传球、射门。成华区树德小学的孩子们奔跑在绿茵球场上,这里也是一座小而全的信息王国。足球小将们站立的每一个点位、每一个动作都通过 “文轩校园智慧足球整体解决方案” 精心设计,在过去的三年里让树德小学完成校园体育教学信息化,也让树德小学六个年级的学生受益,从足球运动开始热爱体育。


树德小学是全国最早使用“文轩校园智慧足球整体解决方案”的小学之一。2016年,树德小学所在的成华区引入了文轩出品的“校园智慧足球教学系统”, 该系统通过提供产品与服务的方式,帮助区域或学校全面实现校园足球教学信息化、全面构建学生运动生涯数据。信息覆盖着这片球场,更延伸到课堂之中。


这是一个全面的平台


“这是一个教学前中后期都能用到的平台。”在树德小学的任教13年并担任树德小学体育教研组组长的杜江舟说。


“文轩校园智慧足球整体解决方案”共分为八大模块,分别是政策法规、课堂教学、大课间、校园联赛、校园文化、校队训练、球队管理和平台统计。其服务能够贯穿足球教学的全过程。


方案为树德小学提供了数万套由国内外专业教练编写的训练计划,树德小学不同年级每周一次的体育课,都能在这里 找到文字、3D教案、3D动画和真人视频等多种媒体资源 ,既能节省老师的工作量,也使足球教学方式变得更加多元,形象的将课程精确到每个课时的每一分钟。


学校足球校队有着比教学更专业训练需求。根据球员的日常训练情况, 平台可自动生成阶段性数字化训练报告 。还能 帮助校园足球管理部门查看和管理足球特色学校的教学、训练和比赛实时情况


学生有了更多的成就感


为了比赛的流畅性,杜江舟一般不打断学生的比赛,平台能通过智慧足球直播和回放比赛, 比赛后他通过回放分析学生的观察能力和判断能力 ,“有个孩子他的个人技术很好,但被围堵忘了传球,我们通过回放帮他分析、针对训练,他下次就会有改善。”


杜江舟明显感受到了足球课程信息化带来的变化。足球课知识不再是上课时从零开始, 学生能观看平台上开放的文字和视频,像语数外一样课前“预习” ,这帮助学生更快地掌握动作要领,杜江舟说:“学生有了更多的成就感。”愉快的足球经历让他们逐渐接纳运动,建立起“终身运动”的意识。 球场之外学校也联合足球主题的写作、绘画、小报营造校园足球运动氛围,帮助不擅长足球的学生也能寻找多种方式,表达完整的自己,校长肖凯说:“ 我们想以足球作为一个起点,让所有的课程能够衔接起来,这个课程理念我们想用信息化足球教学迈出第一步。 ”学生通过课程能够了解到的知识,早已经超过了足球本身。


信息在大环上共享


树德小学的校园足球开展已经进行五年,越来越多的孩子通过足球运动养成受益终生的锻炼习惯。作为四川省信息化足球教学中至关重要的一环,树德小学优秀案列先后在“2017年四川省校园足球推进会”、“2018年四川省中小学信息技术与足球教学融合创新观摩研讨活动”中做分享。


近年来,像树德小学一样进行校园足球建设的学校不在少数,截止到2018年,万博官网登录手机版本市已有 “全国青少年校园足球特色学校” 245所。每所学校都有各自的特色和优质经验,在杜江舟看来,“ 将每个平台和学校的小信息环串连成一个大环,才能打通信息渠道。


2019年4月,全国青少年校园足球工作领导小组印发《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》, 强调着力构建特色的校园足球科研体系,打造经验沟通渠道,从而建造一个完备的校园足球信息体系。


杜江舟期待着不同平台的信息的大环共享,“如果实现,那我们只需要录入一次学生基本信息,高效实现了资源的共享共通,才能进一步推动我们校园足球发展的更好。”



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